Kuncijawaban Tema 4 Kelas 6 halaman 102 Diskusikan bersama teman, tentang proses kerja sel surya. Tuliskan secara runtut pada kolom berikut. Jawaban: Ketika panel surya terkena cahaya matahari, Diskusikanbersama teman, tentang proses kerja sel surya. Tuliskan secara runtut pada kolom berikut. Jawaban: Ketika panel surya terkena cahaya matahari, muatan positif dan negatif pada lempengan Diskusikanbersama teman, tentang proses kerja sel surya. Tuliskan secara runtut pada kolom berikut. Jawaban: Proses Panel Surya Ketika panel surya terkena cahaya matahari, muatan positif dan negatif pada lempengan silikon panel surya akan bertemu. Hal ini kemudian menghasilkan energi listrik. Diskusikanbersama teman, tentang proses kerja sel surya. Tuliskan secara runtut pada kolom berikut. Jawaban: Ketika panel surya terkena cahaya matahari, muatan positif dan negatif pada lempengan silikon panel surya akan bertemu. . - Tuliskan secara runtut proses kerja sel surya pada kolom berikut. Pertanyaan di atas merupakan materi Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi 2018 Tema 4 berjudul Globalisasi. Materi kunci jawaban tersebut termasuk dalam Pembelajaran 1, Subtema 3 tentang Globalisasi dan Cinta Tanah Air. Ilustrasi - Siswi sedang belajar. Kunci jawaban ini ditujukan bagi orangtua untuk membimbing proses belajar anak. Diharapkan orangtua bisa membimbing kegiatan belajar anak di rumah dengan semangat. Rangkuman kunci jawaban ini hanya sebagai panduan, jawaban dari setiap soal tidak terpaku dari kunci jawaban ini. Diharapkan siswa bisa mencari jawaban sendiri dari setiap soal yang disajikan. Pada materi ini, siswa diminta mendiskusikan. Simak pembahasan kunci jawaban Tema 4 Kelas 6 SD/MI halaman 101, selengkapnya berikut ini. Selain kunci jawaban Tema 4 Kelas 6 SD/MI halaman 101, simak pula kunci jawaban halaman 102. Baca juga KUNCI JAWABAN Tema 4 Kelas 3 SD Halaman 25 26 Aku Lebih Suka Jajan, Apa yang Sebaiknya Aku Lakukan? Baca juga KUNCI JAWABAN Pentingnya Menjaga Keseimbangan Alam dan Kelestarian Sumber Daya Alam Bagi Manusia Baca juga KUNCI JAWABAN Kelas 5 SD Halaman 74 Peta Pikiran Mengenai Penyebab Gangguan Pada Sistem Pencernaan Baca juga KUNCI JAWABAN Tema 4 Kelas 6 SD/MI Halaman 85 Apa Dampak Penggunaan Narkoba Bagi Bangsa Indonesia? Kunci jawaban Tema 4 Kelas 6 SD/MI halaman 101 - 102 Sekarang, amati cara kerja panel listrik tenaga surya berikut. Diskusikan bersama teman, tentang proses kerja sel surya. Tuliskan secara runtut pada kolom berikut. Jawaban Ketika panel surya terkena cahaya matahari, muatan positif dan negatif pada lempengan silikon panel surya akan bertemu. - Diskusikan bersama teman, tentang proses kerja sel surya. Tuliskan secara runtut pada kolom berikut. Pertanyaan tersebut merupakan soal Tema 4 Kelas 6 SD/MI halaman 101 sampai 102, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi 2018. Halaman 101 - 102 tersebut merupakan materi Pembelajaran 1, Subtema 3 Globalisasi dan Cinta Tanah Air, Tema 4 Globalisasi. Berikut kunci jawaban Tema 4 Kelas 6 halaman 99 Sekarang, amati cara kerja panel listrik tenaga surya berikut. Diskusikan bersama teman, tentang proses kerja sel surya. Tuliskan secara runtut pada kolom berikut. Jawaban Ketika panel surya terkena cahaya matahari, muatan positif dan negatif pada lempengan silikon panel surya akan bertemu. Hal ini kemudian menghasilkan energi listrik. Listrik dari panel surya akan mengalir menuju electric control system. Di dalam electric control system terdapat komponen berupa controller, baterai, dan inverter. Awalnya listrik yang menuju electric control system akan masuk ke controller untuk diatur tegangannya. Controller ini juga berfungsi untuk memutus arus listrik ketika baterai sudah penuh. Setelah dari controller, listrik kemudian disimpan pada baterai. Ketika digunakan, listrik pada baterai akan mengalir dahulu ke inverter untuk dinaikkan tegangannya menjadi 220 v sehingga dapat digunakan untuk mengoperasikan peralatan elektrik maupun elektronik. KLIK LINK DI BAWAH UNTUK JAWABAN LENGKAPNYA Baca juga Kunci Jawaban Tema 4 Kelas 6 Halaman 97 99 100 102 103 Pembelajaran 1 Subtema 3 Globalisasi Di era globalisasi ini, semakin banyak teknologi canggih yang ditemukan. Hampir seluruh penemuan tersebut menggunakan energi, khususnya listrik. Namun, akhir-akhir ini pasokan listrik semakin berkurang akibat semakin menipisnya sumber energi untuk memproduksi listrik seperti minyak bumi, gas, batu bara, dan panas bumi. Salah satu cara yang dapat kita lakukan adalah mencari sumber energi alternatif yang bersih, aman, bebas polusi, dan selalu tersedia tanpa batas. Salah satu bentuk energi alternatif tersebut adalah sel surya. Kamu telah membaca sedikit informasi tentang prinsip dasar dari cara kerja sel surya. Baca kembali teks eksplanasi “Mengapa Harus Hemat Listrik”.Temukan informasi-informasi penting dari setiap paragraf dalam teks tuliskan informasi-informasi penting tersebut dalam bentuk gambarberseri berikut pengunaan kosakata baku dan kalimat 1 judul Halaman 2 pernyataan umum Paragraf 1Mengapa Harus Hemat ListrikHalaman 3 deret penjelas Halaman 4 simpulan dan pendapat Paragraf 2 penulis Paragraf 3Kamu dapat membuat ilustrasi gambar sesuai dengan isi informasi pada dapat menggunakan lembar kertas lain, sehingga tulisanmu dapatdipajang di selesai, kamu dapat saling menceritakan isi gambar berserimu kepadateman-teman di kelas. Subtema 2 Globalisasi dan Manfaatnya 95Ayo Renungkan• Apa yang telah kamu pelajari selama satu minggu ini?• Apa manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari?• Sikap apa yang telah kamu terapkan saat berlatih pencak silat?• Sudahkah kamu cinta produk Indonesia? Kerja Sama dengan Orang TuaDiskusikan bersama orang tua di rumah tentang sisi positif dan sisi negatifdari globalisasi. Pajak menjadikan negara kuat, mampu bersaing pada era globalisasi96 Buku Siswa SD/MI Kelas VISubtema 3Globalisasi dan Cinta Tanah Air Bagaimana kita dapat bersaing di tingkat dunia tanpa meninggalkan kebudayaan lokal yang menjadi identitas bangsa Indonesia? Globalisasi dan Cinta Tanah AirGlobalisasi adalah masa di mana arus informasi begitu cepat menyebar keberbagai belahan dunia. Kebudayaan dan gaya hidup dari berbagai penjurudunia kemudian dengan mudah dapat kita ketahui. Kondisi tersebut akanmemudahkan generasi Indonesia untuk meniru beragam kebudayaan asingtersebut.“Berfikir global dan bertindak lokal” adalah salah satu cara yang bisa dilakukanuntuk tidak menjadi korban di era globalisasi. Sebagai bangsa Indonesia kitaharus melestarikan nilai-nilai luhur budaya kita, yang kemudian digunakanuntuk dapat bersaing di tingkat 3 Globalisasi dan Cinta Tanah Air 97Ayo MembacaBaca teks eksplanasi ilmiah berikut dengan teliti. Indonesia Luncurkan Program Akademi Energi Surya Pertama di Asia TenggaraDepartemen Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Indonesia FTUImeluncurkan “Solar Academy” pertama di Asia Tenggara, yaitu institusipendidikan dan pelatihan tenaga surya. Peluncuran ini ditandai denganpenyelenggaraan seminar “Solar Energy for Our Future” pada Selasa 24 Juli 2012di Universitas Indonesia. Seminar dihadiri oleh para pakar energi dari Jerman,wakil dari ASEAN, serta pemerintah selaku penentu kebijakan energi membahas tentang potensi, perkembangan, serta penggunaanenergi terbarukan tenaga surya di Indonesia dan di Asia Tenggara. Indonesiadan negara-negara di Asia Tenggara merupakan negara kaya potensi sumberenergi terbarukan, khususnya tenaga surya. Namun potensi pemanfaatantenaga surya tersebut belum surya merupakan lempengan tipis terbuat dari silikon yang dapat mengubahlangsung cahaya matahari menjadi energi listrik. Lempengan sel surya tersebutdiberi muatan postif dan muatan negatif. Saat cahaya mengenai lempengantersebut, kemudian akan memicu muatan positif untuk bertemu denganmuatan negatif sehingga terjadilah arus listrik. Saat ini penggunaan sel suryamasih terbatas hanya dalam skala kecil seperti pada barang-barang elektronikdan sebagai pembangkit listrik pada daerah-daerah yang masih sulit dijangkauoleh jaringan listrik. Terbatasnya pengguna sel surya dikarenakan biaya untukmembuat lempengan silikon cukup tinggi. Dengan perkembangan teknologi,diharapkan dapat ditemukan cara untuk meningkatkan efisiensi kerja dari Akademi Surya ini merupakan wujud nyata kepedulian UI yangdiharapkan dapat menjawab permasalahan bangsa Indonesia mengenaikrisis energi saat ini. Usaha mencari sumber energi alternatif yang bersih,tidak berpolusi, aman, dan dengan persediaan yang tidak terbatas, sebagai98 Buku Siswa SD/MI Kelas VIpengganti bahan bakar fosil perlu terus diupayakan, di antaranya adalah energisurya. Di era globalisasi ini, dengan adanya kebutuhan energi yang makinbesar, penggunaan sumber energi listrik yang beragam tampaknya tidak berita dari informasi penting dalam setiap paragraf dari teks tersebut padadigram berikut. Paragraf 1 Topik Masalah Paragraf 2 Deret Penjelas Paragraf 3 Simpulan dan pesan/pendapat pribadi penulisSubtema 3 Globalisasi dan Cinta Tanah Air 99Ayo BerdiskusiCermati pertanyaan berikut berdasarkan teks tersebut1. Bagaimana bentuk kerja sama Indonesia dengan negara-negara Asia Tenggara tersebut di era globalisasi ini?2. Bagaimana peran Indonesia dalam kerja sama tersebut?Diskusikan pertanyaan tersebut bersama teman, dan tuliskan jawabannyadalam diagram berikut. Kerja sama Indonesia dengan Negara-Negara di Asia Tenggara di Bidang Sosial Budaya di Masa GlobalisasiBentuk Kerja sama Peran Indonesia dalam hubungan kerja sama dengan negara di Asia Tenggara ILMU PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGILaporkan hasil temuanmu pada Buku Siswa SD/MI Kelas VIAyo MengamatiDi era globalisasi ini, semakin banyak teknologi canggih yang seluruh penemuan tersebut menggunakan energi, khususnya akhir-akhir ini pasokan listrik semakin berkurang akibat semakinmenipisnya sumber energi untuk memproduksi listrik seperti minyak bumi,gas, batu bara, dan panas bumi. Salah satu cara yang dapat kita lakukan adalah mencari sumber energi alternatif yang bersih, aman, bebas polusi, dan selalu tersedia tanpa batas. Salah satu bentuk energi alternatif tersebut adalah sel surya. Kamu telah membaca sedikit informasi tentang prinsip dasar dari cara kerja sel amati cara kerja panel listrik tenaga surya bersama teman, tentang proses kerja sel surya. Subtema 3 Globalisasi dan Cinta Tanah Air 101Tuliskan secara runtut pada kolom berikut. Ayo MencobaKamu dapat menggunakan beberapa jenis buah atau umbi-umbian sebagaisumber alternatif energi lakukan percobaan dan Bahan1. Kentang bisa diganti lemon atau umbi-umbian yang lain2. Lampu LED atau lampu bohlam kecil3. Kabel4. Penjepit buaya5. Lempengan tembaga6. Lempengan seng7. Untuk pengganti tembaga dan seng, dapat digunakan isi dalam baterai yang biasanya berwarna hitamLangkah Percobaan1. Tusukkan lempengan tembaga dan seng ke dalam kentang Jepitkan kabel kepada lempengan tersebut dan hubungkan dengan Lihat nyala lampu yang Jika nyala lampu belum kelihatan, maka tambah kentang tersebut agar arus listrik yang dihasilkan Buku Siswa SD/MI Kelas VIBuatlah laporan dari percobaan sumber alternatif energi listrik, yang kamulakukan. Laporan Kegiatan Percobaan Sumber Alternatif Energi Listrik Nama Percobaan Tujuan Percobaan Alat dan bahan Langkah kerjaSimpulan Subtema 3 Globalisasi dan Cinta Tanah Air 103Ayo RenungkanApakah kamu telah mempraktikan sikap Berpikir global, bertindak lokal’?Bagaimana rencanamu untuk melaksanakan sikap tersebut dalam keseharian? Kerja Sama dengan Orang TuaCeritakan pada orang tuamu tentang pentingnya memiliki sikap Berpikirglobal, bertindak lokal’.Diskusikan tentang contoh-contoh wujud nyata dalam keseharian di Buku Siswa SD/MI Kelas VIBerpikir global, bertindak lokal’. Apa makna pernyataan tersebut? Ayo, kita diskusikan. Ayo MengamatiAmati poster dalam kelompok tentang pesan yang disampaikan dalam postertersebut!Baca dalam hati cuplikan berita dari berbagai media berikut. Yuk, Cintai Buah dalam NegeriIndonesia terkenal dengan surganya buah. Ada berbagai macam buah yangtumbuh subur di Nusantara ini. Sayangnya, buah-buah lokal ini makin lamamakin tergusur karena kedatangan buah impor. Impor adalah mendatangkanbuah dari luar negeri ke saja, buah yang didatangkan dari luar negeri itu bisa menjadi murah disini karena buah tersebut didatangkan dalam jumlah besar. Ini dapat membuatbuah lokal kalah dalam persaingan .Dikutip dari Berani Online, Yuk, Cintai Buah dalam Negeri Subtema 3 Globalisasi dan Cinta Tanah Air 105Jangan lupakan Pasar TradisionalHai, kawan-kawan di seluruh Indonesia. Dalam artikel ini, kita akan membahasseputar pasar tradisional. Kita tidak boleh melupakan pasar tradisional dalammaraknya era globalisasi. Seperti contoh, kita pasti lebih senang berbelanja kesupermarket atau mall. Karena, suasananya tidak pengap dan lebih nyamanuntuk berbelanja dibandingkan dengan berbelanja di pasar kalian lupa, Indonesia dari zaman dulu terkenal karena pemasaransumber daya alamnya. Dulu, hanya ada pasar tradisional yang telahmemperjualbelikan berbagai barang. Sehingga, pasar tradisional merupakanwarisan budaya leuhur kita terdahulu. Mungkin, pasar tradisional sudah adasebelum masa penjajahan di Indonesia. Banyak kapal-kapal asing berlayar keIndonesia, karena ingin membeli rempah-rempah yang terjual pasar-pasartradisional. Pasar tradisional tidak akan berubah ciri khasnya secara tradisional tak boleh Mari Gunakan Produksi Dalam Negeri!Menteri ESDM mengkampanyekan ”Gerakan Aku Cinta 100% Indonesia”.Secara serempak seluruh yang hadir dalam acara tersebut memakai batik dansepatu produksi dalam Buku Siswa SD/MI Kelas VIGerakan cinta Indonesia memiliki arti sangat strategis, tidak hanya untukmenghadapi tantangan krisis ekonomi global, tapi juga untuk membangunkemandirian bangsa di bidang ekonomi. Gerakan itu bukan hanya menjadikampanye biasa, tapi menjadi gerakan bersama, tidak bersifat statis dan bukankebijakan proteksionis karena tidak termasuk kebijakan pasar dalam negeri sangat besar, dengan jumlah penduduk 230 jutadan hampir 50 persen terdiri dari penduduk berusia di bawah 29 tahun, harusdimanfaatkan secara optimal melalui gerakan ini. Semua pihak diharapkanuntuk lebih memprioritaskan penggunaan produk dalam negeri sehinggakemandirian bangsa dapat kampanye “Cinta Indonesia” bertujuan untuk meningkatkan apresiasimasyarakat terhadap produk barang dan jasa dalam negeri, serta meningkatkancitra Indonesia di mata internasional. Diharapkan dengan dicanangkannyagerakan ini, pasar produk dalam negeri bisa ditingkatkan sehingga tekananterhadap sektor industri bisa dikurangi dan gejala pengurangan tenaga kerjadapat dari teks yang telah kamu baca coba diskusikan dengan temanmu“Berpikir Global, Bertindak Lokal”. Tulislah hasil diskusimu pada sikap Bukan contoh sikapDampak Berpikir global, Pengertian bertindak lokal Subtema 3 Globalisasi dan Cinta Tanah Air 107Ayo Berkreasi Setelah kamu yakin dengan gagasan brosur yang kamu buat pada pertemuan sebelumnya. Sekarang mulailah merancang brosur. Perhatikan kriteria brosur yang baik. 1. Slogan jelas dan mudah dimengerti. 2. Bahasa baik dan menarik dengan ukuran huruf yang sesuai. 3. Ilustrasi menarik dan mudah diingat. 4. Tata letak gambar dan tulisan baik. Ayo BerlatihM Ambil kembali kotak berbentuk kubus yang kamu bawa. Gambarlah kemungkinan jaring-jaring pada kertas berpetak berikut. 108 Buku Siswa SD/MI Kelas VITahukah kamu bagaimana menemukan luas permukaan kubus?Tulislah panjang rusuk untuk setiap kemungkinan jaring-jaring kubusberikut. Hitunglah luas permukaannya. 1 2 3 4Kemungkinan Luas satu persegi Banyak persegi Luas jaring-jaringjaring-jaring 1234Apakah bentuk jaring-jaring yang berbeda mempengaruhi luas jaring-jaringkubus? Subtema 3 Globalisasi dan Cinta Tanah Air 109Luas jaring-jaring adalah luas permukaan kubus. Luas satu persegi adalahluas sisi kubus. Jika r adalah rusuk kubus, luas satu sisi kubus adalah r × r = hubungan luas permukaan dengan luas setiap sisi pada kubus?Jika rusuk kubus adalah r, tulislah rumus luas permukaan kubus. Ayo Berlatih1. Hitunglah luas permukaan kubus berikut. A B C110 Buku Siswa SD/MI Kelas VI2. Dayu akan membuat kubus dengan panjang rusuk 20 cm dengan meng­ gunakan kertas karton. Hitunglah luas kertas karton yang dibutuhkan Dayu. 3. Siti akan membuat dua buah kubus dengan panjang rusuk masing-masing 20 cm. Jika Siti mempunyai kertas karton seluas 200 cm2, apakah kertas karton Siti cukup? 4. Dayu mempunyai kertas karton dengan panjang 20 cm dan lebar 30 cm. Dayu akan membuat kubus dengan panjang rusuk 6 cm. Berapa banyak kubus yang dapat Dayu buat?Ayo Renungkan• Sebutkan sedikitnya 3 hal yang kamu pelajari hari ini.• Nilai-nilai apa yang dapat kamu petik dari pelajaran hari ini?• Apa manfaat pembelajaran ini bagi kehidupanmu?• Apa yang dapat kamu lakukan dalam kehidupan sehari-hari sehubungan dengan pembelajaran ini? Kerja Sama dengan Orang TuaPerlihatkan dan presentasikan brosur yang kamu buat kepada orang pendapat mereka tentang hal tersebut. Subtema 3 Globalisasi dan Cinta Tanah Air 111Pencak Silat adalah warisan budaya Nusantara yang telah mendunia. Ayo, kita tunjukkan rasa cinta tanah air dengan mempelajari Pencak ini siswa kelas 6 akan melanjutkan pelajaran Pencak Silat. Sambilmenunggu jam pelajaran mulai, mereka berdiskusi tentang kejuaraan PencakSilat yang diselenggarakan di Padepokan Pencak Silat Taman Mini IndonesiaIndah pada tahun 2010 yang dihadiri sekitar 30 negara. Itu bukti bahwa pencaksilat sudah mendunia. Ayo MencobaKamu telah mempelajari 4 gerak dasar dalam Pencak Silat, yaitu• Pola langkah• Sikap pasang• Pukulan• TangkisanSekarang, mari kita pelajari lebih dalam lagi tentang sikap pasang adalah suatu sikap siaga untuk melakukan pembelaan atauserangan yang berpola dan dilakukan pada awal serta akhir rangkaian pasang mempunyai unsur-unsur sebagai berikut.• Sikap kuda-kuda• Sikap tubuh• Sikap tanganSikap pasang merupakan hal yang penting dalam permainan dan pertandinganpencak silat. Sikap pasang terdiri atas• Sikap pasang atas• Sikap pasang tengah• Sikap pasang bawah112 Buku Siswa SD/MI Kelas VIKuda-kuda Kuda-kuda Kuda-kudadepan sejajar depan terputar depan serong Kuda-kuda Kuda-kuda depan silang silang belakang Sikap Pasang Atas Kuda-kuda Kuda-kuda Kuda-kudatengah serong depan sejajar tengah sejajar Sikap Pasang Tengah Sikap pasang Sikap pasangdengan jongkok dengan jongkok ke depan ke samping Subtema 3 Globalisasi dan Cinta Tanah Air 113Praktikkan ketiga sikap pasang tersebut dengan panduan guru. Mengembangkan penggunaan energi alternatif adalah salah satu wujud nyata sikap cinta tanah air. Ayo MembacaCermati teks eksplanasi berikut ini! Teknologi Hijau di Era GlobalisasiTeknologi dan lingkungan merupakan dua hal penting dalam kegiatanmanusia. Pada era globalisasi ini, kedua hal tersebut menjadi perhatiandan pembicaraan masyarakat dunia karena saling terkait dan menentukankeberlangsungan hidup manusia. Disadari atau tidak, kita sering mengabaikanmasalah lingkungan. Persoalan lingkungan akibat proses teknologi sudahmenjadi masalah yang hijau adalah salah satu jawaban untuk permasalahan ini. Teknologihijau yang terus dibicarakan saat ini adalah Pembangkit Listrik Tenaga SuryaPLTS .................................................................................................................................................................................................................................................................Fakta membuktikan bahwa permasalahan lingkungan semakin lama semakinmemburuk. Oleh sebab itu, harus dicari cara untuk mengatasinya, salahsatunya dengan mengembangkan teknologi yang ramah teks eksplanasi tersebut sehingga menjadi satu teks yang kembali ciri-ciri dari teks eksplanasi• Paragraf 1 Pernyataan umum dari topik masalah yang akan disajikan.• Paragraf 2 Deret penjelas, berisi fakta, pembuktian, proses dari masalah yang disajikaan secara berurutan dan Buku Siswa SD/MI Kelas VI• Pargraf 3 simpulan dan pesan/kesan penulis tentang topik dapat menggunakan informasi dari teks eksplanasi pada pembelajaran1 sebagai sumber penggunaan kosakata baku dan kalimat efektif pada tulisanmu. Ayo BerkreasiNah, sekarang mengapa kita tidak mencoba untuk membuat kompor tenagasurya?Bukankah negara kita cukup merata limpahan sinar mataharinya? Meskipuntidak bisa menggantikan sepenuhnya energi minyak dan gas bumi, setidaknyabisa menghemat dan mengurangi konsumsi minyak atau percobaan ini dalam kelompok besar. Diskusikan dan buat kesepakatantentang pembagian tugasnya. Siapkan alat dan bahan secara mandiri danbekerjasamalah dengan semua anggota kelompok. Tentunya dengan kerjasama yang baik dan sikap saling menghargai akan mendapatkan hasil 3 Globalisasi dan Cinta Tanah Air 115Perhatikan langkah-langkah berikut. Kompor Sederhana Tenaga SuryaBahan dan Alat• 2 kotak berbahan kayu atau tripleks, yang berbeda ukuran dengan selisih sekitar satu inci di setiap sisinya• Koran atau sobekan kertas• Kertas konstruksi berwarna hitam• 4 lembar kardus• Pisau cutter tebal• Pembungkus makanan berbahan aluminium atau pelat logam. Aluminium foil bisa pula digunakan tetapi akan cepat kotor dan harus sering diganti• Plester atau perekat karet• 8 buah tangkai penyangga pilihan• Lem tahan panas yang kuat daya rekatnya pilihanLangkah-Langkah Kerja1. Tempatkan kotak kecil di dalam kotak yang lebih besar. Isilah celah kosong di antara kedua kotak tersebut dengan sobekan kertas atau koran. Fungsinya sebagai penyekat atau penahan Alasi sisi bagian dalam kotak kecil dengan kertas konstruksi hitam. Hal ini akan menambah tingkat panas kotak. 3. Lapisi empat buah karton dengan bahan pemantul cahaya matahari yang terbuat dari pelat aluminium. Pastikan tidak ada lapisan pemantul yang terlipat atau berkerut. Beri plester atau perekat karet pada pinggir setiap pelat tersebut agar merekat dengan kuat pada karton. 4. Pasanglah setiap pelat pemantul sinar surya tersebut pada setiap sisi bagian atas dari kotak dengan sudut kemiringan sekitar 45 Buku Siswa SD/MI Kelas VI5. Gunakan tangkai penyangga di bagian bawah setiap pelat pemantul agar posisinya stabil. Pastikan semua bagian sudah terpasang kuat dan tahan terhadap terpaan Taruhlah panci makanan dalam kotak. Tempatkan oven tenaga surya ini di tempat yang terpapar cahaya matahari langsung di waktu terik siang Ujilah kompor tenaga surya buatan Tuliskan laporan hasil percobaan! Ayo Renungkan1. Sebutkan sedikitnya 3 hal yang kamu pelajari hari Nilai-nilai apa yang dapat kamu petik dari pembelajaran hari ini?3. Apa manfaatnya pembelajaran ini bagi kehidupanmu?4. Apa yang dapat kamu lakukan dalam kehidupan sehari-hari sehubungan dengan pembelajaran hari ini? Kerja Sama dengan Orang TuaCeritakan kepada orang tuamu tentang Pembangkit Listrik Tenaga saran dan komentar mereka tentang 3 Globalisasi dan Cinta Tanah Air 117Era globalisasi membuat banyak sekali produk asing yang beredar di Indonesia. Sebagai warga negara Indonesia, kita harus mencintai produk dalam negeri. Mengapa kita harus mencintai produk Indonesia? Apa dampaknya bagi perekonomian Indonesia? Ayo Membaca Aku Cinta Produksi IndonesiaLihat di sekitarmu. Perhatikan baju, sepatu olahraga, atau tas yang kamu dantemanmu gunakan. Tentu ada sebagian dari kalian yang memakai banyakbarang-barang produksi luar negeri dengan berbagai merek terkenal. Terutamakalian yang tinggal di kota-kota besar. Apakah barang-barang yang kalianpakai ada yang dibuat di dalam negeri? Banyak lho, baju-baju, sepatu-sepatu,atau tas-tas produksi dalam negeri yang kualitasnya sama, bahkan lebih baikdari barang sejenis produksi luar membawa kemudahan dalam pertukaran produk. Kemajuanteknologi memotong berbagai biaya yang dibutuhkan dalam pengirimanproduk ke negara lain. Dahulu, untuk melindungi produk dalam negerinya dariserbuan produk negara lain, pemerintah memberlakukan pajak yang tinggiuntuk produk impor. Oleh karena itu, dahulu produk impor tidak terjangkauoleh masyarakat luas. Harganya mahal. Hanya segelintir masyarakat yangmampu membelinya. Di era globalisasi, tuntutan perdagangan bebas antar­negara mengecilkan kemungkinan untuk memberlakukan pajak yang produk dalam negeri harus rela bersaing dengan berbagai merekproduk luar yang dirugikan jika produk luar negeri lebih diminati oleh masyarakat?Tentunya para pengrajin kreatif dari berbagai pelosok negeri. Teman, kerabat,saudara, atau mungkin orang tua kita sendiri dapat menjadi pengrajin Buku Siswa SD/MI Kelas VISiapa yang dapat memelihara kelangsungan produksi dalam negeri? Tentuhanya kita, sang anak negeri. Sudah sepatutnya kita menghargai kreativitassaudara sendiri. Sehingga, ketika suatu hari kamu berbelanja di toko sepatu,dan dihadapkan pada pilihan sepatu buatan Indonesia atau sepatu buatanAmerika, mana yang akan kamu beli? Hanya anak Indonesia yang cinta produksiIndonesia yang akan memilih sepatu produksi dalam teks di atas identifikasi kosakata nonbaku dan ubahlahmenjadi kosakata nonbaku Kosakata bakuIdentifikasi kalimat tidak efektif. Ubahlah ke dalam kalimat tidak efektif Kalimat efektifTulislah kembali isi teks di atas dengan menggunakan bahasamu kata baku dan kalimat 3 Globalisasi dan Cinta Tanah Air 119120 Buku Siswa SD/MI Kelas VIAyo BerdiskusiBersama dengan kelompokmu, diskusikan pertanyaan Mengapa kita harus cinta produk Indonesia?2. Apa contoh tindakan dari cinta produk Indonesia?3. Apa yang terjadi jika kita lebih banyak membeli barang dari luar negeri?4. Apa yang akan terjadi jika kita lebih banyak menggunakan produk Indonesia?5. Apa dampak cinta produk Indonesia bagi para pengrajin dalam negari?Subtema 3 Globalisasi dan Cinta Tanah Air 1216. Apa dampak cinta produk Indonesia bagi kemajuan perekonomian bangsa Indonesia?7. Bagaimana dengan kamu, apakah kamu sudah menggunakan produk Indonesia? Ceritakan pengalamanmu. Ayo MencobaM Perhatikan gambar berikut. Bangun 1 Bangun 2 Bangun 3Keterangan Bangun 3 adalah gabungan bangun 1 dan bangun Buku Siswa SD/MI Kelas VI1. Hitunglah luas permukaan bangun Hitunglah luas permukaan bangun Hitunglah luas permukaan bangun Apa hubungan antara luas permukaan bangun 1, bangun 2, dan bangun Apa yang bisa kamu simpulkan tentang luas permukaan bangun gabungan?Luas permukaan adalah sisi terluar yang menutupi bangun ruang. Subtema 3 Globalisasi dan Cinta Tanah Air 123M Hitunglah luas permukaan bangun berikut. Ayo Renungkan 1. Nilai-nilai apa yang kamu pelajari hari ini? 2. Apakah kamu sudah menggunakan produk dalam negeri? Kerja Sama dengan Orang Tua Sampaikan kepada orang tuamu pentingnya mencintai produk dalam negeri. Sampaikan dampaknya bagi perekonomian bangsa. Buatlah rencana untuk selalu menggunakan produk dalam negeri. 124 Buku Siswa SD/MI Kelas VIPada era globalisasi ini sangat diperlukan semangat untuk cinta tanah air. Semangat cinta tanah air akan membuat Indonesia semakin berkembang dan siap menghadapi era globalisasi. Apa lagi yang bisa kita lakukan untuk menunjukkan sikap cinta tanah air? Ayo BerkreasiSalah satu upaya yang bisa kita lakukan untuk mengajak orang lain cinta tanahair adalah membuat poster yang bertema cinta tanah air membeli produk dalamnegeri.Perhatikan kriteria poster yang poster tersebut ke orang-orang di sekitarmu. Sampaikan kepadamereka pentingnya menggunakan produk dalam negeri. Ayo MenulisIndonesia telah melakukan kerja sama dengan negara-negara ASEAN dibeberapa bidang. Apa tujuan dari kerja sama tersebut? Sikap apa yang haruskita kembangkan dengan adanya kerja sama tersebut? Subtema 3 Globalisasi dan Cinta Tanah Air 125Tulislah pada peta pikiran sebagai warga negara Tujuan Kerja sama ASEANManfaat ContohPresentasikan hasilmu di depan menjalin kerja sama dengan ASEAN supaya Indonesia semakinberkembang. Indonesia mengenalkan budaya melalui berbagai juga menjalin kerja sama di bidang politik untuk memberantaskejahatan narkoba. Sebagai warga negara yang cinta tanah air, kita harusmemberikan dukungan yang Buku Siswa SD/MI Kelas VISemangat kerja keras adalah hal yang perlu terus kita kembangkan dalam menghadapi era globalisasi ini. Sebagai pelajar, salah satu kerja keras adalah giat belajar. Belajarlah untuk mencapai cita-citamu. Giat belajar untuk menghadapi era globalisasi. Ayo BerlatihM Hitunglah luas permukaan bangun berikut. Subtema 3 Globalisasi dan Cinta Tanah Air 127Buatlah gambar bangun ruang gabungan kreasimu. Hitunglah volume danluas Buku Siswa SD/MI Kelas VIAyo Renungkan• Apa yang dipelajari hari ini?• Sikap apa lagi yang menunjukkan rasa cinta tanah air?• Apakah kamu sudah menunjukkan sikap cinta tanah air? Jelaskan. Kerja Sama dengan Orang TuaSampaikan kepada orang tuamu tentang pentingnya cinta tanah hal-hal yang perlu kamu dan keluargamu lakukan untukmenunjukkan sikap cinta tanah air. Subtema 3 Globalisasi dan Cinta Tanah Air 129Ayo kita lanjutkan berlatih Pencak Silat, sebagai wujud nyata dari sikap “Berpikir Global, Bertindak Lokal”. Ayo MencobaKamu telah mempelajari 4 gerak dasar dalam Pencak Silat, yaitu• Pola langkah,• Sikap pasang,• Pukulan,• kamu menguasai keempat gerakan dasar tersebut, kamu akan dibagike dalam kelompok yang terdiri atas 10 kelompok akan menampilkan seluruh gerakan dasar tersebut. Pilihsatu teman untuk menjadi pemandu kelompok. Kerja sama dan kekompakansangat diperlukan ketika kamu bersama-sama pilih tiga gerakan yang kamu ingat dengan baik, kemudian tulis teksyang berisi penjelasan tentang ketiga gerakan Buku Siswa SD/MI Kelas VISehubungan dengan nilai-nilai kerja sama dan kekompakan, ceritakanpengalamanmu ketika menunjukkan keterampilan silat secara BerdiskusiSekarang tulislah cinta produk Indonesia ke dalam diagram Bukan contohManfaat Cinta Definisi Produk IndonesiaKamu tentunya telah membuat poster ajakan untuk mencintai produk-produk Indonesia pada pertemuan sebelumnya. Sekarang kampanyekanposter tersebut ke semua teman di sekolah. Subtema 3 Globalisasi dan Cinta Tanah Air 131Ayo MenulisCermati kembali teks eksplanasi pada pembelajaran informasi-informasi penting dari setiap paragraf dalam tuliskan informasi-informasi penting tersebut dalam bentukgambar berseri berikut iniPerhatikan pengunaan kosakata baku dan kalimat 1 judul Halaman 2 pernyataan umum Paragraf 1Mati LampuHalaman 3 deret penjelas Halaman 4 simpulan dan pendapat Paragraf 2 penulis Paragraf 3132 Buku Siswa SD/MI Kelas VIKamu dapat membuat ilustrasi gambar sesuai dengan isi informasi pada dapat menggunakan lembar kertas lain, sehingga tulisanmu dapatdipajang di selesai, kamu dapat saling menceritakan isi gambar berserimu kepadateman-teman di kelas. Evaluasi1. Jelaskan makna dari “Berpikir Global, Bertindak Lokal”. Berikan contoh!2. Gambarkan dan jelaskan proses panel listrik tenaga surya. Paragraf 1 Subtema 3 Globalisasi dan Cinta Tanah Air 1333. Apa yang kamu ketahui tentang Pembangkit Listrik Tenaga Surya PLTS? Tuliskan dalam bentuk teks eksplanasi sederhana. Perhatikan penggunaan kosakata baku dan kalimat efektif! Paragraf 1 Topik Masalah Paragraf 2 Deret Penjelas Paragraf 3 Simpulan dan pesan/ pendapat pribadi penulis134 Buku Siswa SD/MI Kelas VI4. Mencintai produk dalam negeri adalah merupakan sikap cinta tanah air. Apakah kamu setuju dengan pernyataan tersebut? Jelaskan Hitunglah luas dan volume kubus dengan panjang rusuk 6 Hitunglah luas permukaan dan volume bangun gabungan Ida akan membuat 4 kubus dengan panjang rusuk 10 cm dari kertas karton. Hitunglah luas kertas karton yang dia perlukan. Subtema 3 Globalisasi dan Cinta Tanah Air 1358. Dayu mempunyai kertas karton dengan panjang 50 cm dan lebar 50 cm. Dayu akan membuat 3 kubus dengan ukuran rusuk 5 cm. Apakah kertas karton Dayu cukup? Mengapa? Ayo Renungkan• Tulis 3 hal yang telah kamu pelajari dari kegiatan hari ini.• Nilai-nilai apa yang telah kamu pelajari? Jelaskan!• Apakah nilai-nilai tersebut bermanfaat bagi dirimu dan orang lain?• Nilai-nilai yang mana yang dapat kamu terapkan dalam kehidupanmu segera? Kerja Sama dengan Orang TuaCeritakan kegiatanmu hari ini. Buatlah rencana untuk melaksanakan sikap“Cinta Produk-Produk Indonesia”. Pembangunan membutuhkan banyak biaya yang diperoleh dari Pajak136 Buku Siswa SD/MI Kelas VIAku Cinta Membaca Cintailah Membaca karena .... semakin banyak membaca, semakin banyak tempat yang kamu kunjungi, semakin sering membaca, semakin sering kamu pergi bertualang, semakin beragam bacaanmu, semakin beragam pula pengalamanmu. Apa yang kamu baca akan membuatmu kaya, karena bacaanmu akan menambah ilmu untukmu, mengisi jiwamu dengan pengetahuan, dan membuka wawasanmu seluas-luasnya. Aku Cinta Memabaca 137Cerita Gajah Buta Cerita Rakyat ThailandDi tepi sungai Chao Phya, dekat Bangkok, hidup dua orang kakak beradik yangbernama Jomroon dan Daeng. Mereka diajar oleh guru yang sama selamabersekolah. Setelah selesai bersekolah, mereka memutuskan untuk pergimencari nafkah di Bangkok. Di perjalanan, mereka melewati hutan melihat jejak kaki seekor gajah dalam perjalanan tersebut.“Ini adalah jejak kaki seekor gajah jantan, yang mata kirinya buta,” ia memberitahu kakaknya.“Bagaimana kamu tahu?” tanya Jomroon. “Aku hanya bisa melihat bahwajejak tersebut adalah jejak seekor gajah yang bergerak dari selatan ke utara,”katanya Daeng diam tak menjawab. Ia tidak ingin kakaknya merasa ia lebihpintar dari Buku Siswa SD/MI Kelas VISetelah beberapa saat berjalan, mereka melihat seekor gajah besar sedangmakan pisang. Ketika gajah tersebut melihat mereka, ia mengangkat belalainya,mengeluarkan suara besar, lalu lari ke dalam hutan. Sebelum gajah tersebutlari, Jomroon melihat bahwa mata kiri gajah tersebut berkata pada dirinya sendiri “Bagaimana Daeng bisa begitu pandai?Padahal kami berdua bersekolah di sekolah yang sama, belajar pada guru yangsama,” bekerja dua tahun di Bangkok, Jomroon dan Daeng pulang ke kotamereka. Mereka berkunjung ke rumah guru mereka. Keduanya membawakandua periuk minyak sayur dari Bangkok untuk beliau. Ketika mereka sedangberbincang-bincang, Jomroon teringat tentang peristiwa gajah buta di bercerita pada sang guru.“Bagaimana Daeng tahu bahwa gajah tersebut jantan dan mata kirinya buta?”ia bertanya pada sang guru menjawab dengan bijak. “Jomroon, apakah kamu sadar bahwa periukminyak sayur yang kamu bawa kepadaku hanya setengah penuh?” tanyanya.“Iya,” jawab Jomroon. “Aku pun terkejut, karena periuk tersebut masih terisipenuh ketika aku membelinya di Bangkok,” ujarnya.“Apakah kamu memperhatikan bahwa periuk minyak yang Daeng bawakanuntukku masih terisi penuh? Ini terjadi karena Daeng memilih periuk yanglebih tebal, sehingga minyak tidak mudah merembes ke luar,” jawab sang guru. Aku Cinta Memabaca 139Asal Usul Mata Kecil Gajah Cerita Rakyat Brunei DarussalamKonon, dahulu kala, gajah adalah raja segala binatang karena binatang pernah mencoba beradu tenaga dengan gajah untukmemperebutkan takhta raja. Badak mencoba melawan gajah, tetapi melemparnya ke sungai, dan melarang badak naik ke dan singa pun mencoba melawan gajah, namun gajah menusukleher kedua binatang tersebut dengan gadingnya yang tajam. Semenjak saatitu singa memelihara rambut hingga panjang untuk menutup luka di melarikan diri ketakutan, lalu bersembunyi dalam goa. Sejak hari itu,tak ada lagi binatang yang berani melawan gajah yang Buku Siswa SD/MI Kelas VI“Ooooiii...! Sekarang, akulah raja di rimba ini. Tak ada binatang yang dapatmengalahkanku. Semua menyerah kalah!!” teriak gajah dengan selalu menunjukkan kekuatan dan kesomb­ bahkan sering menyerang binatang-binatang kecil dengan taringnya yangtajam. Makin kencang lari binatang kecil itu, semakin besar tawa dan jeritbangg­ anya. Gajah menjadi raja hutang yang sombong!Suatu hari, gajah masuk ke kebun Orang Asli. Ia menghancurkan tanaman disana, dan makan tebu sepuas hati. Tetapi rupanya, Orang Asli sudah menunggugajah. Mereka menyerang gajah dengan lembing dan mengejarnya. Ketikagajah lari, ia menginjak perangkap bambu yang disembunyikan di antarasemak-semak oleh Orang Asli. Gajah jatuh tersungkur di atas jerat.“Aduh, sakitnya mataku!!” teriak gajah meraung kesakitan. Rupanya bilah-bilah bambu runcing menusuk matanya. Akibatnya kedua mata gajah menjadibuta. Gajah melolong minta tolong, tetapi tak ada seekor binatang pun maumenolongnya. Mereka ingat dengan kesombongan lolongan gajah terus menganggu sepanjang hari. Hingga akhirnya rajacacing menghampiri gajah. Ia tidak sampai hati membiarkan gajah menderita.“Ini, ambil saja kedua mataku,” katanya. Lalu, cacing memberikan sepasangmatanya pada gajah. Di sarangnya, cacing berkata pada anak-anaknya. “Jikakita memiliki kelebihan, gunakan kelebihan kita dengan bijaksana,” hari itu, gajah dapat melihat kembali. Namun, gajah yang berbadanbesar dan gagah kini memiliki sepasang mata yang kecil. Mata itu adalahmata pemberian cacing.” Aku Cinta Memabaca 141Sahabat Tak Terpisahkan Huma memiliki seorang sahabat yang tinggal di luar negeri. Hana namanya. Kini ia tinggal di Mauritius, sebuah pulau kecil di Afrika Selatan. Sebelum berpisah, mereka tinggal bertetangga, di pelosok Papua. Suatu saat, ayah Hana memperoleh kesempatan bekerja di Mauritius. Seluruh keluarga ikut mendampingi. Tak terkira sedih hati Huma ketika berpisah dengan sahabatnya. Biasanya, setiap sore mereka bemain bersama. Pada awal perpisahan, Huma merasa kehilangan temanuntuk bercerita. Mereka kerap bertukar cerita melalui surat. Seringkali merekamenunggu balasan surat. Satu hingga dua minggu kemudian,baru Huma dapatmembaca tanggapan Hana atas semakin berkembang. Suatu saat sambungan internet telah bercerita di suratnya kepada Hana, bahwa dikotanya kini telah terhubung dengan internet. Betapa senang dengan surat di kertas berganti bentuk dengansurat elektronik. Tak sampai hitungan menit, surat telah sampai ditujuan. Berita balasan pun tak perlu lama lagi dua sampai tiga kali seminggu Huma dan Hana bertukarcerita. Walau terpisah jauh oleh samudera, persahabatanmereka tetap terjalin erat. [Santi Hendriyeti]142 Buku Siswa SD/MI Kelas VICinta yang Membawa Sepatu MenduniaSebagai seorang anak perempuan, sejak kecil Niluh sangat tertarik padaberbagai ragam sepatu. Namun ukuran kakinya yang sangat kecil membuatia selalu kesulitan mencari ukuran sepatu yang pas. Apalagi ibunya harusmembesarkan Niluh seorang diri, sehingga sepatu sama sekali tidak menjadiprioritas jika dibandingkan dengan kebutuhan makan, bersekolah dankesehatan. “Aku sering harus mengganjal sepatuku dengan kain, karenaukurannya dua atau tiga kali lebih besar,” cerita Niluh tentang masa ditambah kecintaannya pada sepatu itulah yang membuat Niluhkecil’ berangan-angan, bahwa jika ia besar kelak, ia akan membuat sendirisepatu-sepatu yang pas untuk kakinya. Dengan demikian, harganya tidakterlalu mahal dan ukurannya pasti tepat!Perjalanan kehidupan Niluh membawanya merantau ke berbagai dan New York sempat ia tinggali untuk bersekolah dan waktu itu, ia tetap membawa angan-angan dan rasa cintanyaterhadap akhirnya menikah dan memutuskan untuk menetap di Bali, mulailahNiluh focus mendesain sepatu-sepatu cantik berbahan dasar kulit. Iamenamakan produknya Nilou’, yang sebetulnya merupakan pelafalan namaNiluh jika diucapkan oleh orang asing, khas produk Nilou adalah semuanya dikerjakan dengan tangan, untukmenjaga kualitas. Walaupun Niluh memiliki beberapa tukang sepatu yangbekerja untuknya, tapi ia turun langsung untuk terlibat dalam proses pembuatansepatu-sepatu Nilou. Satu tukang bertanggung jawab menyelesaikansepasang sepatu, dari memotong, menjahit sampai membentuk sepatu. Akibatpekerjaan yang fokus ini, tak jarang dalam satu hari, satu tukang hanya bisamenyelesaikan sepasang sepatu.“Memang lama sekali prosesnya, tapi kami puas, karena bisa menjaga kualitas.”Ketika dipasarkan, di luar dugaan koleksi pertama Nilou langsung suksesmenembus pasar sepatu di Perancis. Pesanan pun membanjir. Hingga Pada tahun 2004, Ni Luh mendapatkan kontrak outsource darijaringan ritel Topshop yang berpusat di Inggris. Pintu perdagangan ke Eropakian terbuka lebar. Aku Cinta Memabaca 143Di tahun yang sama, Nilou mendapat tawaran dari seorang warga NegaraAustralia yang berminat menjadi distributor di Negeri semakin tenar. Sepatu Made in Bali’ ini dipajang di ratusan etalase di20 negara di dunia. Jika pada awalnya Niluh hanya mampu memproduksi3 pasang sepatu dalam sebulan, setelah merambah ke pasar dunia, Niloumemiliki kapasitas produksi hingga 200 pasang sepatu per bulan. Berawaldari dua karyawan tukang sepatu, sekarang Nilou dibantu oleh 22 karyawandan 3 asisten kepercayaan. Jika toko pertamanya berukuran sempit, bernuansakusam, dan berdinding anyaman bambu, maka Nilou telah berkembang pesat,dengan 36 butik di 20 tahun 2007, di tengah kesuksesannya, Niluh mendapat tawaran dari agendi Australia dan Perancis untuk melebarkan sayap. Mereka meminta peluangkerja sama untuk memproduksi Nilou secara massal di Cina dengan iming-iming sejumlah besar tegas, Niluh menolak tawaran itu. Dia tak ingin cintanya yang melekatsetiap pasang sepatu yang dihasilkan dari workshop-nya tergantikan olehmesin yang membuat ribuan sepatu yang sama persis,satu dengan lainnya. “Saya tak mau apa yangdibina dari nol dan dibentuk dari kecintaan sayaserta tukang-tukang pengrajin, dibawa ke luarnegeri. Berkah dari kecintaan saya ini adalahtitipan Tuhan yang harus saya kembalikankepada para pengrajin dan negara saya,”kilas yang terjadi setelah itu bagaikanpil pahit. Label Nilou yang sudah menduniaternyata didaftarkan pihak lain. Hubunganusaha Niluh dengan rekan-rekan di duniainternasional pecah.“Mereka tetap jalan dengan massproduction bermerek Nilou, berbasisdi Cina,” ujar Niluh. Hal terberat harusdilakukan oleh Niluh, yakni membunuhNilou, merek yang lahir dan tumbuhdari kembali ke belakang layar denganberkonsentrasi memproduksi sepatuuntuk desainer asing. “Berat? Sudahpasti. Namun saya yakin bahwa yangsaya bunuh adalah sekedar merek,144 Buku Siswa SD/MI Kelas VI Listrik menjadi salah satu kebutuhan yang kini mendapat perhatian utama dari pemerintah karena masih ada beberapa wilayah di Indonesia yang masih belum menikmati fasilitas ini. Selain, dapat dihasilkan dengan beberapa cara seperti pembangkit listrik tenaga air maupun udara, listrik juga dapat dihasilkan dengan panel surya yang dapat mengubah cahaya matahari menjadi energi listrik, tapi sayangnya banyak dari kita masih ada yang belum mengetahui bagaimana cara kerja panel surya ini padahal ada banyak keunggulan yang bisa Kamu nikmati. Tenaga surya atau biasa disebut dengan tenaga matahari ini menghasilkan dua buah energi yang sangat penting, yakni cahaya dan panas. Oleh karena itulah, hal ini memunculkan ide salah satu peneliti yang kini ide tersebut dapat kita rasakan yakni berupa teknologi panel surya. Selain memiliki berbagai nilai positif, teknologi yang mengoptimalkan energi dari alam ini juga memiliki komponen yang begitu sederhana dan mudah untuk Kamu aplikasikan. Dengan demikian, panel surya ini merupakan jawaban dan solusi yang bisa Kamu coba jika ingin pengeluaranmu lebih hemat. Yuk simak cara kerja dan berbagai komponen dari panel surya berikut ini. Mengenal Lebih Dekat Cahaya matahari merupakan salah satu energi alam yang kini telah dimanfaatkan manusia untuk mengembangkan teknologi sehingga dapat menghasilkan energi listrik yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari seperti penerangan ketika malam, menonton televisi, menyetrika dan masih banyak lagi kegiatan lain yang membutuhkan energi ini. Cahaya matahari ini tentu saja tidak bisa digunakan langsung untuk menghasilkan listrik, namun bisa dibantu dengan adanya panel surya. Dikutip dari sejarah mencatat bahwa teknologi panel surya ini sudah ada sejak tahun 1839 yang dicetuskan pertama kalinya oleh Alexandre Edmund Becquerel yang merupakan seorang ahli fisika asal Perancis namun jumlah energi listrik yang dihasilkan begitu sedikit sehingga pada tahun 1876, seorang guru dan murid yang bernama William Grylls dan Richards Evans Day memperkuat penelitian ini dan sekaligus membuktikan bahwa energi listrik juga dapat menghasilkan energi cahaya. Panel surya ini melewati perjalanan yang cukup panjang hingga akhirnya teknologi panel surya ini berhasil dikembangkan dan dipatenkan pada tahun 1941 oleh Russel Ohl yang merupakan seorang peneliti. Hingga kini, hasil penelitian ini membuahkan hasil manis, karena tidak sedikit orang yang menggunakannya untuk menghasilkan listrik Setelah mengenal lebih dekat sejarahnya, ini saatnya Kamu diajak untuk lebih memahami bagaimana cara kerjanya. Panel surya menggunakan sistem fotovoltaik yakni fenomena yang dapat mengubah energi matahari menjadi arus listrik. Satu sel fotovoltaik berisikan dua irisan bahan semi konduktor yakni berupa mikroelektronika. Langkah menghasilkan listriknya sebagai berikut Sel fotovoltaik membentuk medan listrik yang terjadi ketika muatan berlawanan dipisahkan Ketika foton matahari menjatuhkan elektron bebas, medan listrik tersebut akan mendorong elektron keluar dari sambungan silikon Barulah, elektron dapat mengalir ke berbagai sumber listrik yang Kamu miliki Komponen Sederhana Panel Surya Diketahui, terdapat komponen sederhana panel surya yang bisa Kamu coba yakni terdiri dari solar panel atau sel panel surya, charge controller, baterai, AC/DC Interver, dan bahan pendukung seperti kabel, koneksi dan lain sebagainya. Setiap komponen tentu memiliki fungsi yang berbeda-beda. Solar panel dapat mengubah sinar matahari menjadi energi listrik. Charge controller dapat mengontrol sumber energi untuk pengisian daya baterai yang efisien. Baterai tentu saja digunakan untuk menyimpan energi listrik yang didapatkan. AC/DC Inverter berfungsi untuk mengubah arus DC pada panel surya menjadi arus AC yang biasa digunakan pada berbagai peralatan rumah tangga. Tidak lupa komponen pendukung seperti kabel yang dapat menghubungkan semua komponen. Kelebihan dan Kekurangan Panel Surya Panel surya tentu saja diciptakan bukan tanpa alasan melainkan sangat banyak manfaat yang bisa Kamu dapatkan. Beberapa diantaranya, Kamu dapat menghemat tagihan listrik, ramah lingkungan, dan mudah diterapkan di Indonesia karena merupakan daerah tropika. Namun, panel surya ini juga memiliki sisi negatif yakni memiliki harga pemasangan yang sangat mahal. Jadi, Kamu yang ingin memasang panel surya ini harus menabung terlebih dahulu ya. Panel surya selalu diletakkan pada tempat yang mendapatkan sinar mentari langsung sehingga jangan heran jika Kamu bisa menemukan panel surya ini di lapangan atau bahkan pada atap rumah. Sangat menarik bukan?

diskusikan bersama teman tentang proses kerja sel surya